Depuis 2019, toutes les écoles de l’académie de Montpellier peuvent obtenir un label numérique basé sur l’équipement et l’usage de l’ENT-École.

En 2023-2024, 29% des écoles de l’académie étaient labellisées. Cette année 45% des écoles peuvent prétendre à un label selon leur profil numérique accessible depuis Numécole.
Pour TNE le niveau de labellsisation des 107 écoles et en constante augmentation et nous pouvons avoir bon espoir que cette année il puisse continuer à augmenter. Les candidatures en ligne sont possibles depuis Numécole jusqu’au 03 mars 2025 afin d’obtenir un label numérique valable jusqu’en 2027.

Pearltrees Éducation, une plateforme collaborative, permet aux enseignants et aux élèves de centraliser, personnaliser et partager leurs ressources pédagogiques dans un espace sécurisé.

L’académie de Montpellier a déployé en 2022 un ensemble de ressources numériques aux établissements TNE du département de l’Hérault, notamment la solution Pearltrees Education pour les collèges (les lycées étant déjà abonnés à cette plateforme par la Région). Pearltrees Éducation est une plateforme collaborative, accessible dans le médiacentre de l’ENT,  qui permet aux enseignants et aux élèves de centraliser, personnaliser et partager leurs ressources pédagogiques dans un espace sécurisé. Rapidement, la plateforme, déjà utilisée par près de 35 % des enseignants et élèves du secondaire en France, s’impose comme un outil clé de la transformation numérique des collèges TNE 34.

Dans le cadre du dispositif TNE de l’Hérault, Pearltrees poursuit trois objectifs :

• Adoption large et profonde : Assurer un usage significatif de la plateforme pour tous les enseignants et élèves dans chaque établissement pilote, en conduisant des formations et en adaptant celles-ci aux spécificités de chaque collège.
• Accélération de la transformation numérique : Développer les pratiques numériques, notamment au sein de l’ENT, et favoriser la continuité des usages entre collèges et lycées, en soutien aux autres outils numériques.
• Collaboration durable avec les partenaires : Mettre en place des comités de pilotage réguliers pour le suivi du projet, en coordination étroite avec les CDN, les chefs de projet TNE et le département.

Près de deux ans après le lancement du projet, les résultats s’avèrent prometteurs. Les 21 collèges engagés dans le dispositif TNE de l’Hérault ont intégré Pearltrees dans leur quotidien pédagogique, et plus de 55 % d’entre eux en font désormais un usage intensif. Les retours témoignent d’une adoption grandissante par les enseignants, confirmant l’intérêt de cette solution collaborative au sein des établissements.

Des projets inspirants et variés

Dans les établissements participants, Pearltrees a permis la mise en place de nombreux projets pédagogiques novateurs et interactifs.

Trois exemples :

• Au collège Jean Moulin, à Sète : Dans ce collège public REP+, plusieurs enseignants créent des séquences de cours riches et engageantes pour chacune de leurs classes, s’appuyant sur une diversité de supports (vidéos, exercices interactifs, documents PDF, etc.). Ces ressources sont organisées et partagées sur Pearltrees, permettant aux élèves de s’y référer à tout moment.
• Au collège Louise Michel, à Ganges : Un projet de courts-métrages a été lancé pour une classe de 3ème. Les élèves ont pu organiser leurs recherches, créer des scénarios et partager leurs créations sur Pearltrees, renforçant à la fois leur créativité et leur maîtrise des outils numériques.
• Au collège Ambrussum, à Lunel : La plateforme a servi à créer un « jeu sérieux » où des élèves volontaires s’engagent au sein du Centre de Documentation et d’Information (CDI). Selon les compétences qu’ils souhaitent développer — par exemple, « Geek » pour l’assistance informatique, « Conteur » pour animer des récits, ou « Érudit » pour accompagner les recherches documentaires — les élèves suivent une courte formation et peuvent ensuite faire partie du groupe de soutien du CDI. Ce projet encourage l’autonomie et l’entraide, contribuant à la dynamique collaborative de l’établissement.

Perspectives : vers un renforcement des capacités pédagogiques

Pour l’année à venir, Pearltrees prévoit d’intégrer de nouvelles fonctionnalités à sa plateforme, notamment un outil d’intelligence artificielle, conçu pour assister les enseignants dans la création ou l’amélioration de leurs contenus. Ces innovations permettront de démultiplier encore davantage les capacités pédagogiques des enseignants et d’accroître l’engagement des élèves, pour un numérique éducatif pleinement intégré et au service de l’égalité d’accès.

Enfin, Pearltrees s’engage à poursuivre le développement des usages numériques dans le cadre du dispositif TNE de l’Hérault. De nouvelles formations, encore plus personnalisées, seront proposées aux enseignants pour renforcer leur maîtrise des outils numériques. Ces formations mettront également en avant les usages croisés entre Pearltrees et Éléa, la plateforme Moodle nouvellement déployée dans l’académie pour la conception de parcours d’apprentissage.

L’académie de Montpellier propose à tous les établissements du 1^er et 2^nd degré de participer au concours de création de podcasts de fiction.

Pour cette première édition, le thème retenu est :

Je suis en sortie scolaire/en classe et une chose extraordinaire se produit…

Dans le cadre de ce concours, les élèves seront amenés à travailler :

• la créativité (en faisant appel à leur imagination pour inventer des histoires)
• l’écriture, l’oral (rythme, élocution, fluidité, volume, timbre…)
• la lecture expressive L’habillage sonore (musique, bruitages…)

Modalités de participation

Les établissements peuvent déclarer leur intention de participation par mail auprès de elodie.camo@ac-montpellier.fr et julien.charlier@ac-montpellier.fr jusqu’au 14 février 2025 et le Podcast de fiction produit devra être publié sur la plateforme académique de Podcasts  “Radio AM (Académie de Montpellier)” au plus tard le 16 mai 2025.

Cahier des charges

• Le podcast doit s’inscrire dans la thématique de l’année.
• La durée du podcast ne pourra excéder 6 minutes.
• Le podcast pourra être enregistré en français, anglais ou espagnol.
• Le podcast pourra être habillé avec de la musique, des bruitages…

Quelques points de vigilance

• La demande d’inscription sur la plateforme radio-éducation se fait avec l’accord du chef d’établissement.
• La publication devra respecter les règles de la plateforme, notamment en termes de droit d’auteur et de droit à la captation de la voix des élèves (Modèle d’autorisation de captation de la voix sur EDUSCOL).

Ce vendredi, a eu lieu l’évènement jobsTIC, organisé par la Mêlée dans les locaux de la Cité de l’Économie et des Métiers de demain à Montpellier, auquel le lycée polyvalent Auguste Loubatières (Agde) et le lycée Jean Monnet (Montpellier) du TNE34 participaient.

JobsTIC est une journée pendant laquelle les participants ont pu découvrir et mieux comprendre les métiers d’aujourd’hui et demain,  être accompagnés dans leur recherche d’emploi ou de formation,  expérimenter les métiers lors d’atelier, écouter les retours  d’expériences et rencontrer les entreprises et organismes de formation  présents lors du speed recruit et networking de fin de journée.

Les élèves des lycées Auguste Loubatières et Jean Monnet ont pu découvrir certains métiers et assister à plusieurs interventions.

Au programme :

Conférence Se former en Occitanie – dans le cadre d’Info Métiers :
Organismes : Carif Oref, France Travail

Table Ronde Trouver la formation numérique qui me ressemble :
Organismes : Simplon, Oreegami, Diginamic, EPSI, Objectif 3W. 

Keynote Que valent les compétences à l’ère de l’IA :
Organisme : Oreegami

Coaching collectif – dans le cadre d’Info Métiers :
Organisme : France Travail, Yes we move.

Table Ronde vis ma vie – métiers de la tech :
Organismes : Ntico, Simplon, La Mêlée

Introduction Mixité et diversité dans le numérique 14h :
Organismes : Commission Femme & numérique, La Mêlée, France Travail, Déléguée Départementale aux droits des femmes et à l’égalité Hérault

Table Ronde Le territoire et les entreprises s’engagent en faveur de la diversité dans le numérique :
Organismes : France Travail, Face Hérault, ISIA, DELL TECHNOLOGIES, Sogeti

Pitch des partenaires  :
Organismes : Sogeti, Isia, Devensys, The Porters, Flashbacks, Simplon, E-Artsup, Ynov Campus, Oreegami, Jobforstudent, Diginamic, EPSI, My Digital School, Objectif 3W, Formapedia.

Speed Recruit et rencontre des entreprises et organismes (Tout au long de la journée)

Les 28, 29 et 30 novembre s’est tenu le Festival du jeu vidéo et numérique à Pézenas. L’évènement a réuni plus de 800 personnes au total.

Du 28 au 30 novembre 2024, la Ville de Pézenas, en partenariat avec la Région Académique Occitanie, la DRANE, le CRIJ Occitanie et la CAF de l’Hérault, a organisé le « Festival du Jeu Vidéo et du Numérique ».

Cet événement incontournable, destiné à tous les publics – jeunes, familles, professionnels de l’éducation et passionnés de numérique – s’est déroulé sur trois jours riches en activités.

Une belle opportunité pour explorer les multiples facettes du numérique et des jeux vidéo, alliant éducation, sensibilisation et divertissement. Plus de 500 collégiens et lycéens du TNE34 ont participé à la journée dédiée au public scolaire, le vendredi.

Jeudi 28 novembre : inauguration

L’inauguration du festival a débuté avec une masterclass le jeudi 28 novembre, afin d’informer et sensibiliser aux potentialités du numérique et des jeux vidéo.

La thématique : l’utilisation du jeu vidéo comme un moyen alternatif pour favoriser l’apprentissage, la découverte, la créativité, l’intérêt des jeunes pour une matière ou un projet… Dans le TNE de l’Hérault, cette thématique entre également dans le cadre de la parentalité numérique.

Animation : La « Master Class » était animée par Antoine Chollet, maître de Conférences – IUT de Montpellier (Université de Montpellier), laboratoire MRM : Montpellier Recherche Management ; et Tony Helynck, Président, SAS Esports-Village, spécialiste du Esports, ancien joueur counter-strike professionnel, développeur, chef de projet informatique ; une invitée Mme « Weesie », influenceuse et streameuse partenaire Twitch, spécialisée sur les jeux League of Legends et Just Dance, disposant d’une expérience en création et Entertainment sur l’animation de salons et conventions (professeure des écoles et prof de sport). Une cinquantaine de personnes ont pu assister à cette masterclass.

Samedi 30 novembre était consacré aux familles :

En plus des écoles et entreprises présentes à la Maison du Peuple et à la Médiathèque, des animations ludiques, jeux vidéo, ateliers de sensibilisation/information ont été proposés.

Nombre d’entrées à la Maison du Peuple : 855

Nombre d’entrées à la Médiathèque : 27 D’autres évènements de ce type seront organisés au cours de l’année 2025.

Depuis la rentrée, le TNE de l’Hérault propose aux collèges et lycées une ressource supplémentaire permettant de s’immerger à 360° dans plus de 80 métiers grâce à des casques de réalité virtuelle.

Cette ressource innovante est proposée grâce à la solution « Jexplore » couplée à un kit matériel de 5, 10 ou 15 casques de réalité virtuelle (VR) dernière génération.

Jexplore, c’est :

• Une application dédiée pour des immersions à 360° dans de nombreux métiers
• Des supports complets : trames d’ateliers, supports élèves, diapositives pour les enseignants…
• Un catalogue régulièrement mis à jour avec de nouvelles immersions

Les immersions métiers sont accompagnées de ressources pédagogiques et trames d’ateliers, adaptées selon le niveau et la thématique de la séance

Des utilisations pédagogiques variées de la 5^e à la Terminale, comme :

• La découverte de formations professionnelles et des métiers associés
• Un travail sur les stéréotypes de genre
• Une initiation aux HardSkills* et SoftSkills**
• Un atelier sur les métiers porteurs

Des plus-values pédagogiques grâce à l’utilisation de la VR, avec :

• Un ancrage mémoriel de meilleure qualité et plus durable
• Une expérience ludique et différente qui favorise la participation
• La possibilité d’accéder à des lieux inaccessibles

*Il s’agit de compétences techniques, de savoir-faire et de process indispensables pour exercer une profession.

**Dites « compétences douces », liées d’avantage au savoir-vivre. Désigne à la fois l’intelligence relationnelle, les capacités de communication, les aptitudes interpersonnelles.